STEAM Anywhere 頻道

頻道提供學生更多接觸與STEAM知識的機會，透過STEAM活動發展視頻，以線上線下進行STEAM活動。

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YD STEAM 2.0 Beta

本校於2016年9月正式推行全校普及的STEAM基本能力培訓課程，在每星期二、三、四下午進行，並以三節課為每個STEAM課程的一次循環，務求令不同學習階段的學生可以掌握STEAM不同範疇的基本能力。

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CoolThink@JC 賽馬會運算思維教育

本校參與賽馬會運算思維教育 ，透過編程及解難引起學生對運算思維的認識。學生可藉此運用既有的知識或工具，找出解決問題或有助學科學習的方法，同時增強運用邏輯思考及電腦編程技術，提升創意及創造力，並培育協作精神。

STEAM創客空間

退役巴士改裝成立「STEAM創客空間」，車上配置各種創客工具，如3D Printer、Scan cuter、木工工具等，營造創客創客氛圍，培養同學應用學科知識的能力，透過「動手」及「動腦」製作實用產品，啟發學生創意能力。

退役九巴捐贈歡迎儀式	退役巴士改裝成「YD Maker Space」

「STEAM創客空間」上層
「STEAM創客空間」上層

小小發明家

透過合作探究、動手實踐，讓學生更深入綜合地理解和應用藝術及科學知識，並關注生活中的藝術與科技探究、資訊科技的結合。培養學生多元思考、觀察力和創意解難，發掘身邊的「小」問題，將生活上遇到的問題化作靈感，以發明產品改善生活，鼓勵他們嘗試以創意融入科學。

鼓勵學生發掘身邊的「小」問題，培養學生多元思考，激發創意靈感

鼓勵學生動手做，培養學生動手實踐的能力

鼓勵學生參加比賽，挑戰自己，擴闊視野

耀道小農夫

希望透過種植過程，培養學生堅毅及團隊精神。同時加強生命教育完素「人與自然的教育」，令學生愛護自然、愛護生命。

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學生合作打理植物

學生小心地修剪植物

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機動部隊2019

本年度學校成功申請優質教育基金撥款，於小一至小六推行名為「機動部隊2019」的計劃。

*小一至小三已經完成;小四至小六於下學期進行

小一至小三

• 小一至小三的課程中，學生會透過進行METAS電子積木搭建，分階段建構動手執行的能力、發展計算思維(Testing-Modeling-Debugging)、創意思維及解難能力。
• 部份電子積木更結合學生個人創作的視藝作品，構成常識科與視藝科的跨學科課程。
• 學生以小組形式進行課堂，為了成功搭建積木，並且使積木有效運作，學生需多方思考、通力合作，發揮九大共通能力中的「溝通能力」、「協作能力」及「解決問題能力」。

課程簡介