視覺藝術科

視覺藝術科

課程
拔尖課程
活動
網上藝廊
校園藝術展覽

課程

 

    • 本校將各視覺藝術學習範疇(視覺藝術知識、評賞及創作)整合在單元主題或課題     中,進行均衡及全面的課程設計。

 

    • 透過藝術家作品評賞及學生作品互評,提升生批判性思維、評鑑能力和溝通能力。

 

    • 與其他學科合作進行跨學科教學,讓學生有更豐富的學習經歷。

 

    • 運用資訊科技支援視覺藝術的學與教,加強學生接觸不同種類藝術媒介的機會。

 

  • 由老師自擬教材,設計校本課程,配合多元化視藝學習活動,照顧學生學習多樣性,提高學生視藝學習的主動性及創作能力。

 

 

拔尖課程

 

藝術小兵團

在課後增加學習藝術的機會,透過不同的藝術創作和體驗,加強他們的藝術觸覺。 本課程由老師挑選對藝術有興趣及有潛質的學生進行培訓,在課後增加學習藝術的機會,透過不同的藝術創作和體驗,加強他們的藝術觸覺。透過評賞及學習名家作品,創作出令人讚嘆的作品。

配合不同的教學主題及探索活動,激發學生觀察、想像、讓他們發揮其無窮的創造能力。

 

 

 

數碼兵團

數碼兵團課程目的是透過各種電子工具,例VR虛擬實境、3D打印、動畫製作(Stopmotion)等,以進行藝術創作。課程除了可訓練學生掌握使用新科技的技能,同時亦可培養學生的解難能力、審美能力和協作能力。

同學二人一組進行VR虛擬實境Google Blocks設計活動

 

學生用3D打印Tinkercad創作出一個「耀小茶餐廳」模型

 

 

活動

 

參與工作坊

定期舉辦不同種類的藝術工作坊,擴闊學生視野,讓學生接觸不同的藝術媒介。

 

舉辦工作坊,邀請社區藝術家來校教導同學繪畫壁畫的技巧。

同學們留心聆聽藝術家的講解,專注學習新的藝術知識。

同學們認真地在學校花圃牆上繪畫出自己創作的藝術作品。

看看同學們努力的成果,我們學校的花圃變得色彩繽紛!

 

參觀展覽

透過參觀各種藝術展覽,擴闊學生的藝術視野。同學們到香港文化博物館參觀,從中學習到不同瓷器的種類和功用,更加認識到瓷器上的顏色與花紋的分佈。

 

 

同學們認真聽導賞員的講解,並且參與尋找瓷器的遊戲活動,他們都十分投入,樂在其中。

 

網上藝廊

 

 

遊樂場
 
 
 
 
 

 

 

我是髮型帥
 
 

 

玩具百寶箱—放射陀螺
 
 
 
 
 

 

青花瓷
 
 
 
 
 

 

蒙特里安的馬路
 

 

 

禪繞動物
 
 
 
 
 

 

 

 

Doodle抗疫插畫
 
 
 
 
 

 

 

在校園內藝術廊、視藝室、梯間、及課室中不同位置展出學生親自創作的藝術作品,不但能美化校園,更能增加學生高峰經驗。同學在校園各個角落,欣賞到其他同學的創意成果,能增加學生對藝術創作的興趣,更可提昇互相學習、互相欣賞的果效。