STEAM Everywhere 頻道
YD STEAM 2.0
CoolThink@JC
STEAM創客空間
小小發明家
小農夫
機動部隊
STEAM Everywhere 頻道
頻道提供學生更多接觸與STEAM知識的機會,透過STEAM活動發展視頻,以線上線下進行STEAM活動。
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YD STEAM 2.0
本校於2016年9月正式推行全校普及的STEAM基本能力培訓課程,在每星期二、三、四下午進行,並以三節課為每個STEAM課程的一次循環,務求令不同學習階段的學生可以掌握STEAM不同範疇的基本能力。
CoolThink@JC 賽馬會運算思維教育
本校參與賽馬會運算思維教育 ,透過編程及解難引起學生對運算思維的認識。學生可藉此運用既有的知識或工具,找出解決問題或有助學科學習的方法,同時增強運用邏輯思考及電腦編程技術,提升創意及創造力,並培育協作精神。
STEAM創客空間
退役巴士改裝成立「STEAM創客空間」,車上配置各種創客工具,如3D Printer、Scan cuter、木工工具等,營造創客創客氛圍,培養同學應用學科知識的能力,透過「動手」及「動腦」製作實用產品,啟發學生創意能力。
退役九巴捐贈歡迎儀式 |
退役巴士改裝成「YD Maker Space」 |
「STEAM創客空間」上層 |
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「STEAM創客空間」上層 |
小小發明家
透過合作探究、動手實踐,讓學生更深入綜合地理解和應用藝術及科學知識,並關注生活中的藝術與科技探究、資訊科技的結合。培養學生多元思考、觀察力和創意解難,發掘身邊的「小」問題,將生活上遇到的問題化作靈感,以發明產品改善生活,鼓勵他們嘗試以創意融入科學。
鼓勵學生發掘身邊的「小」問題,培養學生多元思考,激發創意靈感
鼓勵學生動手做,培養學生動手實踐的能力
鼓勵學生參加比賽,挑戰自己,擴闊視野
機動部隊
本年度學校成功申請優質教育基金撥款,於小一至小六推行名為「機動部隊2019」的計劃。
*小一至小三已經完成;小四至小六於下學期進行
小一至小三
- 小一至小三的課程中,學生會透過進行METAS電子積木搭建,分階段建構動手執行的能力、發展計算思維(Testing-Modeling-Debugging)、創意思維及解難能力。
- 部份電子積木更結合學生個人創作的視藝作品,構成常識科與視藝科的跨學科課程。
- 學生以小組形式進行課堂,為了成功搭建積木,並且使積木有效運作,學生需多方思考、通力合作,發揮九大共通能力中的「溝通能力」、「協作能力」及「解決問題能力」。
課程簡介