結合數學、科學、工程等元素的實作活動。
學生會於小息參與數學桌上遊戲或電子遊戲。透過成功挑戰各項遊戲，增加學生經歷高峰經驗的機會，引起學生對學習數學的動機和興趣。
由四至六年級學生擔任數學小先鋒領袖生團隊，帶領數學遊樂園進行活動，亦會協助二年級的學弟和學妺溫習乘數表，從而訓練學生傳意、解難及領導能力。
高年級學生設計數學攤位遊戲，從而發展學生的思維及創造能力，一至四年級學生遊玩後會寫感謝卡以表謝意。
課室設有不同的數學遊戲，學生可在小息時玩，籍此訓練學生的腦筋及進一步提升學生對學習數學的興趣。
